あ、どうもこんばんは、いい大人達の オッサン です。 　先日、 チャンネル会員限定ラジオ動画 にて『 頭がよくなりたいと思った瞬間 』なるトークテーマで1本収録＆ 投稿 して以降、頭の良さとはなんぞや、勉強とはなんぞや、と改めて自問自答を繰り返し、脳内思考迷路を楽しんでいる今日この頃、皆様いかがお過ごしでしょうか。 動画URL→ https://www.nicovideo.jp/watch/so41636556 　・　・　・ 　過去にも度々話題としていますが、私 オッサン 、過去 学生時代においては自他共に認める 赤点大魔王 の称号を欲しいままにしておりまして。 遡って 頭の悪さ、勉強の不出来を自覚し始めたのは小学校2年生の終わりごろ、 算数の授業において所謂『 虫食い問題 』が出始めた辺りからで、当時の担任の先生には大変ご迷惑をお掛けしたものです。 　たとえば、こんな虫食い問題。 まぁ大変！ 虫さんが、とちゅうのすうじを食べちゃったみたいだよ！ このままじゃけいさんできないよ～！ みんなはわかるかなぁ～！？ 1+□＝2 □のすうじは なんだろう！？ 　 　恐らく皆さん、なんの淀みもなく【 1 】と解答なさるでしょう、大人になった今の私 オッサン ならば、とりあえずそう解答します。 　でも、当時の オッサン少年 が考えたのは、 『どこに虫がいるの？』『虫は数字を食べるの？』『なぜその数字だけ食べたの？』『そもそもそんな虫を近づけさせちゃだめ』『そんな虫がいるならはやくやっつけないとほかの数字も食べられちゃう』 といった、そもそもそこに【 虫 】が存在する事への疑問ばかりだった事を鮮明に覚えています。 当時の担任の先生、本当に申し訳ない・・・！ 　しかも厄介なのは、 当時はそれを悪ふざけで言ってるんじゃなくて、 本気 でそう考えていた事。 そして、まわりの級友たちがそんな事など気にもかけず、むしろ私 オッサン少年 を変な目で見てくる事に恐怖すら感じたほどです、だってみんな【 虫 】をまったく気にしておらず、その【 虫 】を放置する事になんの疑問も感じてないんですもの、すげぇ怖かった。 　しかしこのままでは、 オッサン少年 だけ算数の授業が先に進まなくなってしまう。 そこで先生があの手この手で導いてくれて、最終的になんとか 脱出口を見つける んですが、 その辺の話はこの記事のラスト、 チャンネル会員限定スペース で書いてみようかなと。 　その前に、まずは お知らせ！ 　 明日 1月14日 （土）は 13:00 より、 メンバーのマッツァンによる 『 ゼノブレイド3 』 長時間生放送を予定しております、曰く、いよいよ最終決戦に突入するのではとのこと、お楽しみに！ https://live.nicovideo.jp/watch/lv339844409 　さらに 明後日 1月15日 （日）は 15:00 より、 新春特番『 ゼルダの伝説 神々のトライフォース 』長時間生放送の 延長戦 を予定、第1～2回の放送で『 ガノンの塔 』まで到達、延長戦となる第3回目の放送では、その攻略からのスタートとなります！ 　お楽しみに！ https://live.nicovideo.jp/watch/lv339899845 ※ 第1～2回目のタイムシフト視聴はこちらから、放送日から180日間 視聴可能です。 https://live.nicovideo.jp/watch/lv339768528 https://live.nicovideo.jp/watch/lv339768533 　さて、それでは 『虫食い問題』 の話に戻しまして。 　【 数字を食べる虫 】の存在に気を取られる オッサン少年。 　授業後、 先生 から↓このように提案されたのを覚えています。 先生 『 あのね、オッサンくん。 　べつに【虫】じゃなくても良いのよ？ 』