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患者教育と行動変容[#24]-“行動変容のステージモデル”[怠慢期]への対処②-【会員限定】
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毎週土曜日に行っているオンラインセミナーを編集しました！見逃した方や復習用にご活用ください！2021年1月から本チャンネルのタイトルでもある 【患者教育...
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患者教育と行動変容[#24]-“行動変容のステージモデル”[怠慢期]への対処②-【お試し視聴】
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毎週土曜日に行っているオンラインセミナーを編集しました！見逃した方や復習用にご活用ください！2021年1月から本チャンネルのタイトルでもある 【患者教育...
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患者教育と行動変容[#23]-“行動変容のステージモデル”[怠慢期]への対処①-【会員限定】
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毎週土曜日に行っているオンラインセミナーを編集しました！見逃した方や復習用にご活用ください！2021年1月から本チャンネルのタイトルでもある 【患者教育...
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患者教育と行動変容[#23]-“行動変容のステージモデル”[怠慢期]への対処①-【お試し視聴】
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毎週土曜日に行っているオンラインセミナーを編集しました！見逃した方や復習用にご活用ください！2021年1月から本チャンネルのタイトルでもある 【患者教育...
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『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[10]-６つの言葉の定義と考え方-後半
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2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致...
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『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[9]-６つの言葉の定義と考え方-前半
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2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致...
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『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[8]-コミュニケーションツールの紹介と活用方法-後半
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2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致...
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『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[7]-コミュニケーションツールの紹介と活用方法-前半
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2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致...
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『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[6]-長岐の考えるコミュニケーション-後半
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2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致...
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『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[5]-長岐の考えるコミュニケーション-前半
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2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致...
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『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[4]-行動変容のステージモデル-後半
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2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致...
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『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[3]-行動変容のステージモデル-前半
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2020年7月4日に行ったオンラインセミナー『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞歯科衛生士の役割とコミュニケーションを具体例を交え、より詳しく解説致...
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CaseStudy[#29-②] 本日の患者〜治療方針に悩む患者さん([#9]の患者さんのその後)〜[#29-後半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#29-①] 本日の患者〜治療方針に悩む患者さん([#9]の患者さんのその後)〜[#29-前半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#11-②] 本日の患者〜口腔内から何を診るか〜[#11-後半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#11-①] 本日の患者〜口腔内から何を診るか〜[#11-前半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#10-②] 本日の患者〜長期症例からの学び〜[#10-後半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#10-①] 本日の患者〜長期症例からの学び〜[#10-前半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#9-②] 本日の患者〜患者さんを後悔させたDr.の一言〜[#9-後半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#9-①] 本日の患者〜患者さんを後悔させたDr.の一言〜[#9-前半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#8-③] 本日の患者〜口臭が気になりセカンドオピニオン〜[#8-③]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#8-②] 本日の患者〜口臭が気になりセカンドオピニオン〜[#8-②]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#8-①] 本日の患者〜口臭が気になりセカンドオピニオン〜[#8-①]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#7-②] 本日の患者〜TBIよりも歯磨き粉？〜 [#7-後半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#7-①] 本日の患者〜TBIよりも歯磨き粉？〜 [#7-前半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#6-②] 本日の患者〜パーキンソン病の患者さん〜 [#6-後半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#6-①] 本日の患者〜パーキンソン病の患者さん〜 [#6-前半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#5-②] 本日の患者〜糖尿病の患者さん〜 [#5-後半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#5-①] 本日の患者〜糖尿病の患者さん〜 [#5-前半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#4-②] 本日の患者〜長岐の患者視点での気づき〜 [#4-後半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#4-①] 本日の患者〜長岐の患者視点での気づき〜 [#4-前半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
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CaseStudy[#3-②] 本日の患者〜痛みの違和感は噛み締め？〜 [#3-後半]
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患者さんの主張ばかり聞いていては、本当にその患者さんに合った治療はできません。患者さんの主訴や本心をどう見極め、どのような言葉をかけると良いのか、...
![患者教育と行動変容[#24]-“行動変容のステージモデル”[怠慢期]への対処②-【会員限定】](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/39075778/39075778.76454411)
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![『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[10]-６つの言葉の定義と考え方-後半](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/37166057/37166057.37822072)
![『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[9]-６つの言葉の定義と考え方-前半](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/37166054/37166054.78998971)
![『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[8]-コミュニケーションツールの紹介と活用方法-後半](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/37161437/37161437.44821239)
![『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[7]-コミュニケーションツールの紹介と活用方法-前半](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/37161427/37161427.11220262)
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![『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[4]-行動変容のステージモデル-後半](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/37151922/37151922.25052266)
![『臨床コミュニケーション理論』＜第１回＞の詳しい解説[3]-行動変容のステージモデル-前半](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/37151886/37151886.65892860)
![CaseStudy[#29-②] 本日の患者〜治療方針に悩む患者さん([#9]の患者さんのその後)〜[#29-後半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36565966/36565966.58109628)
![CaseStudy[#29-①] 本日の患者〜治療方針に悩む患者さん([#9]の患者さんのその後)〜[#29-前半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36565928/36565928.20869553)
![CaseStudy[#11-②] 本日の患者〜口腔内から何を診るか〜[#11-後半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36281082/36281082.92342297)
![CaseStudy[#11-①] 本日の患者〜口腔内から何を診るか〜[#11-前半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36281060/36281060.71647801)
![CaseStudy[#10-②] 本日の患者〜長期症例からの学び〜[#10-後半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36271468/36271468.58396827)
![CaseStudy[#10-①] 本日の患者〜長期症例からの学び〜[#10-前半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36271447/36271447.58870342)
![CaseStudy[#9-②] 本日の患者〜患者さんを後悔させたDr.の一言〜[#9-後半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36263691/36263691.65108742)
![CaseStudy[#9-①] 本日の患者〜患者さんを後悔させたDr.の一言〜[#9-前半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36259602/36259602.82369463)
![CaseStudy[#8-③] 本日の患者〜口臭が気になりセカンドオピニオン〜[#8-③]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36251426/36251426.3186120)
![CaseStudy[#8-②] 本日の患者〜口臭が気になりセカンドオピニオン〜[#8-②]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36251406/36251406.29411340)
![CaseStudy[#8-①] 本日の患者〜口臭が気になりセカンドオピニオン〜[#8-①]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36251383/36251383.97203230)
![CaseStudy[#7-②] 本日の患者〜TBIよりも歯磨き粉？〜 [#7-後半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36237631/36237631.72538427)
![CaseStudy[#7-①] 本日の患者〜TBIよりも歯磨き粉？〜 [#7-前半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36237576/36237576.26999680)
![CaseStudy[#6-②] 本日の患者〜パーキンソン病の患者さん〜 [#6-後半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36237441/36237441.6056846)
![CaseStudy[#6-①] 本日の患者〜パーキンソン病の患者さん〜 [#6-前半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36237396/36237396.922396)
![CaseStudy[#5-②] 本日の患者〜糖尿病の患者さん〜 [#5-後半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36233338/36233338.62606476)
![CaseStudy[#5-①] 本日の患者〜糖尿病の患者さん〜 [#5-前半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36233333/36233333.70493723)
![CaseStudy[#4-②] 本日の患者〜長岐の患者視点での気づき〜 [#4-後半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36225273/36225273.47228505)
![CaseStudy[#4-①] 本日の患者〜長岐の患者視点での気づき〜 [#4-前半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36225267/36225267.75259606)
![CaseStudy[#3-②] 本日の患者〜痛みの違和感は噛み締め？〜 [#3-後半]](https://nicovideo.cdn.nimg.jp/thumbnails/36215775/36215775.28622436)