-
<ニュース・コメンタリー>何が何でも外交文書は一切公開しない政府の姿勢は異常としかいいようがない/三木 由希子氏(NPO情報公開クリアリングハウス理事長)
- 397
- 5
- 2
NPO情報公開クリアリングハウスが昨年12月に、日米合同委員会の議事録の公開を求めて国を訴訟したことは既報の通りだが( 「政府は情報公開法の免除規定を拡...
-
【美の世界・国のかたち #21】酒井抱美・伊藤哲、江戸琳派 酒井抱一のこと[桜H28/9/9]
- 787
- 19
- 4
文芸評論家の小川榮太郎が、文学、音楽、美術、演劇、映画といった様々な文化をはじめ、政治、外交、そして日本の国のかたち等、ジャンルを越えて自由にもの...
-
科学実験!部屋に虹をつくろう!【科学でワオ!365】
- 138
- 0
- 0
虹シートを使って、虹を作ってみよう!どうやって虹ができるのか、光と水との反射など、虹について調べてみよう。★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」...
-
科学実験!長さのちがう振り子を動かしてみよう!【科学でワオ!365】
- 769
- 2
- 1
揺らしたい長さの振り子を、振り子の持つ周期と同じ周期で力を加えるとどうなるかな?ブランコを思い出して考えてみよう!★好奇心を学びに変える「ワオ!チャ...
-
科学実験!ディスプレーケースとビー玉をぶつけてみよう!【科学でワオ!365】
- 206
- 1
- 0
ディスプレーケースとビー玉をぶつけるとどうなるかな?ぶつけるものの重さの違いによって、動きが変化するよ!★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★...
-
科学実験!円柱の周りの空気の流れを調べよう!【科学でワオ!365】
- 361
- 3
- 3
円柱を立てて風を送って、空気の流れを観察してみよう!★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育てる【ワオ!科学実験ナビ】※この作品は...
-
科学実験!まめ電球とLEDのどちらが長くつくかくらべよう!【科学でワオ!365】
- 879
- 19
- 3
ペットボトルに切れ込みを入れても水がこぼれない!大気圧を利用した不思議なふれあい水そうを作ってみよう。★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科...
-
科学実験!灰色に黒色と白色の線をひいてみよう!【科学でワオ!365】
- 279
- 2
- 0
灰色の紙に、黒と白の線を引いて見比べてみよう。背景の灰色はそれぞれどう見えるかな?★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育てる【...
-
科学実験!ティッシュペーパーの強さを調べよう!【科学でワオ!365】
- 1,069
- 7
- 1
ティッシュペーパーをタテ目とヨコ目に切り、どちらの方が強いか比べてみよう!★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育てる【ワオ!科...
-
チャンネル舞音の守 ~オープンのご挨拶~
- 207
- 4
- 4
NPO法人舞音の守ユネスコクラブの活動を配信するチャンネル『チャンネル舞音の守』のオープニングの挨拶です。舞音の守ユネスコクラブは、日本伝統文化の継承...
-
科学実験!振り子の往復する時間を調べよう!【科学でワオ!365】
- 213
- 1
- 1
振り子の重さや糸の長さを変えて、振り子が往復する時間を比べてみよう。★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育てる【ワオ!科学実験...
-
科学実験!衝突させてみよう!【科学でワオ!365】
- 1,153
- 2
- 2
鉄球をいろいろな高さから転がして、おもりに衝突させてみよう。おもりの移動距離はどうなるかな?★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子...
-
科学実験!バランスを取ってみよう!【科学でワオ!365】
- 144
- 0
- 1
曲げた針金や輪を使って、いろいろな点でバランスを取ってみよう。重心はどこにあるかな?★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育てる...
-
科学実験!紙について調べよう!【科学でワオ!365】
- 238
- 1
- 1
紙の片面を水にぬらすと、ある方向に丸まることがわかるよ。★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育てる【ワオ!科学実験ナビ】※この作...
-
科学実験!回転まんがを作ってみよう!【科学でワオ!365】
- 201
- 1
- 1
回転する溝の間から絵を見ると、絵が動いて見えるよ!回転させると脳の中では絵が連続して見えるのがポイント!★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★...
-
科学実験!水を動かしてみよう!【科学でワオ!365】
- 390
- 2
- 2
ペットボトルに水を入れて空気を温めると、差し込んだストローの中の水滴はどうなるかな?空気の膨張がポイント!★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」...
-
【葛城奈海・海幸山幸の詩 #14】東洋のガラパゴス~小笠原の自然を守るために[桜H28/7/6]
- 1,463
- 15
- 5
八百万の神が息づく森や海に様々な形で関わりながら、それらを守り続けている人々を葛城奈海が紹介し、自然との共生や伝統文化を含めた国の守りについて考え...
-
【松田まなぶ】投票前の予備知識、各党のマニフェストを採点してみると?[桜H28/7/5]
- 515
- 58
- 1
国を想う国会議員達が、国会中継だけでは伝えられない政治の動きを、ビデオレターで国民の皆様にお伝えするシリーズ。今回は松田まなぶ前衆議院議員より、日...
-
第5回太陽の船シンポジウム「よみがえれ!太陽の船の部材たち」Part3
- 247
- 0
- 2
2016年6月20日、早稲田大学大隈講堂小講堂で行われた「第5回太陽の船シンポジウム“よみがえれ!太陽の船の部材たち”」の模様を撮影したものです。Part3は、測...
-
NPO法人訪問劇団あい 『ここは病院ですか?』後編
- 131
- 2
- 0
警視庁のイベントから介護老人ホームまで様々な場所に出向いている 訪問劇団あいです。 高齢化社会の様々な問題を様々な角度から分かりやすく楽しく、 プロの...
-
NPO法人訪問劇団あい 『ここは病院ですか?』前編
- 119
- 3
- 1
警視庁のイベントから介護老人ホームまで様々な場所に出向いている 訪問劇団あいです。 高齢化社会の様々な問題を様々な角度から分かりやすく楽しく、 プロの...
-
科学実験!高分子吸収体!【科学でワオ!365】
- 2,981
- 16
- 2
高分子吸収体に水を含ませるとどうなるかな?さらにレモン汁や塩をかけて、様子を観察してみよう。★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子...
-
科学実験!空気の流れを調べよう!【科学でワオ!365】
- 249
- 2
- 0
ろうそくの前に四角柱のレンガを置き、風をあてて火が消えるかどうか観察してみよう。空気の流れはどうなっているかな?★好奇心を学びに変える「ワオ!チャン...
-
科学実験!熱湯や冷水につけてみよう!【科学でワオ!365】
- 830
- 2
- 1
軟式テニスボールを、熱湯につけたり冷水につけたりすると、どうなるかな?熱による空気の膨張がポイント!★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学...
-
科学実験!速さを変えて衝突させてみよう!【科学でワオ!365】
- 333
- 0
- 1
鉄球をおもりに衝突させてみよう。鉄球の速さを変えると、おもりの移動距離はどうなるかな?★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育て...
-
科学実験!大中小の風船を投げてみよう!【科学でワオ!365】
- 322
- 2
- 1
大中小の風船を同じ力で投げてみよう!どの風船が一番よく飛ぶかな?★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育てる【ワオ!科学実験ナビ...
-
科学実験!熱の伝わり方を調べよう!【科学でワオ!365】
- 220
- 1
- 1
金属棒とステンレス棒を使って、熱の伝わり方を比べてみよう。どっちが早く温まるかな?★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育てる【...
-
科学実験!新聞紙をやぶいてみよう!【科学でワオ!365】
- 295
- 4
- 1
油を塗った新聞紙をやぶくと、どうなるかな?水と油の性質の違いがポイント!★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子を育てる【ワオ!科学...
-
科学実験!水を出す方法を調べよう!【科学でワオ!365】
- 541
- 1
- 1
逆さにしたペットボトルから水を出すには、どんな方法があるかな?水が出る速度も観察してみよう。★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に強い子...
-
科学実験!うずの速さを調べよう!【科学でワオ!365】
- 315
- 1
- 1
重りをつけたひもを回し、うずの速さを調べてみよう。うずの中心と外側との、速さの違いを比べてみよう!★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に...
-
科学実験!コイルを使ってLEDがつくか調べよう!【科学でワオ!365】
- 315
- 3
- 3
電池をつないで電流を流したコイルに、LEDをつないだコイルを近付けると、LEDが点灯するか試してみよう。★好奇心を学びに変える「ワオ!チャンネル」★科学に...
-
【葛城奈海・海幸山幸の詩 #10】鹿を食べる~新たな食文化で自然を守る試み[桜H28/5/4]
- 3,072
- 60
- 4
八百万の神が息づく森や海に様々な形で関わりながら、それらを守り続けている人々を葛城奈海が紹介し、自然との共生や伝統文化を含めた国の守りについて考え...