気になるアレを大調査ニュース「しらべぇ」さんにて、超難問コロシアムの本選の様子が掲載されました。

▼天才高校生が「日本の難問」を斬る！「いじめ」「難民問題」はどう解決する？
http://sirabee.com/2015/10/09/52814/

超難問コロシアムは、いよいよ3連休最終日10月12日に迫っています。タイムシフト予約をお忘れなく！

▼超難問コロシアム2015 決勝 in ニコファーレ
http://live.nicovideo.jp/watch/lv234653224

気になる答えは・・・コチラ！

高校生の学力No.1を決める超難問コロシアム2015の本選結果を、リセマム様でご紹介いただきました。
http://resemom.jp/article/2015/09/30/27109.html

記事内でも紹介されているとおり、優勝チームには優勝旗をお贈りします。

超難問コロシアム決勝の様子は2015年10月12日(月・祝)正午から、ニコ生で中継します。

http://live.nicovideo.jp/watch/lv234653224

英語・数学・国語・理科・地歴の範囲から、Ｚ会が考える極めて難度の高い「良問」の解答を競う大会「超難問コロシアム2015」（高1生・高2生対象）を今年も開催。2015年8月の予選を勝ち抜いた12チームによる本選の様子を、9月27日(日)14時～にニコニコ生放送で中継します。

高校生の熱い戦いを、ぜひご覧ください。

▼解けたら天才!?『超難問コロシアム』本選生中継
http://live.nicovideo.jp/watch/lv233059830

▼ニコニコＺ会チャンネル
http://ch.nicovideo.jp/zkai

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第10問。
http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732

Kate ：You look a little worried. What’s the matter ?

Jane ：Oh, dear. Tonight, I’m going out with John.   [ 10 ]

Kate ：Why don’t you borrow something of mine ?


(1)And I’d like you to lend me your dress.

(2)And I haven’t got anything to wear.

(3)And I might as well stay home.

(4)And I wish I were as active as you.


ケイト　 ：ちょっと悩んでいるみたいね。どうかしたの？

ジェーン ：ええ。今夜ジョンとデートすることになっているの。

          [  10  ]

ケイト　 ：私のを借りたらいいじゃない。



(1)「あなたのドレスを私に貸してほしいの。」

(2)「着ていく物がないの。」

(3)「家にいた方がましよね。」

(4)「あなたと同じくらい活発であればなって思うの。」

ケイトの最後の言葉から，ジェーンは何かがないと言っていることがわかる。したがって，(2)が最も適切。(1)と(3)は空所の後のケイトの申し出に続かない。(4)は何かを借りるという話題と合わない。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！
http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第9問。
http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732

 
Sam ：I’ve been sick since last night.

Amy ： [ 9 ]  Maybe it was something you ate.

Sam ：It probably was. I was sick to my stomach.


(1)How are things going ?

(2)None of your business.

(3)So what ?

(4)That’s too bad.


サム　　：昨夜から体の具合がよくないんだ。

エイミー：  ９   食べ物のせいかもしれないね。

サム　　：たぶんそうだ。吐き気がしたんだ。


(1)「調子はどう？」

(2)「あなたの知ったことではない。」

(3)「それがどうしたの？」

(4)「それは気の毒に。」

具合がよくないと言う相手に対する言葉としては(4)の That’s too bad.が適切。(3)では空所後で親身になって原因を考えているのと合わない。したがって，正解は(4) 。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！
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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第8問。
http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732


The words we use to label an event  [ 8 ]  to a great extent how we respond to it.

(1) depend 　  (2) determine 　  (3) let  (4) matter


「私たちがある出来事を分類するのに使う言葉は，その出来事に対する私たちの反応の仕方を大いに決定する。」to a great extent は「大いに」を意味する副詞句の働きをする。how we respond to it は「私たちがそれに対して反応する仕方；私たちのそれに対する反応の仕方」を意味する名詞節であるから，この名詞節を目的語にし得る他動詞を選ぶ。(1)の depend は自動詞で，depend on〔upon〕～（～次第である）の形で用いることが多い。(4)の matter は「重要である」の意の自動詞。(2)の determine（～を決定する）と(3)の let が他動詞だが，文意が通るのは determine だから，正解は(2)。let は目的語に節はとらない。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！
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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第7問。
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Animals,   [ 7 ]   themselves, do not disturb the balance of nature.

(1) having left 　(2) leaving by 　(3) leaving go of 　(4) left to

「動物は，放っておかれると，自然のバランスを乱さない。」選択肢を見ると，空所には分詞構文が入ることがわかる。いずれも文の主語Animals が意味上の主語ということになる。自動詞の leave には「去る；出発する」の意味しかないが，この意味では文意が成り立たないので，自動詞として使われている(2)は不可。ここでは他動詞として用いられるのが適当。(4)は leave animals to themselves を受動態にしたanimals are left to themselves（動物が放っておかれる）がもとになった分詞構文なので，これが適当である。leave ～ to oneself で「～を１人にしておく」の意。ちなみに，(3)の leave go of ～ は「～を手放す」

の意。したがって，正解は (4)。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！
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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第6問。
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“How was the concert ?” “It [ 6 ] .”

(1) couldn’t be better

(2) couldn’t be good

(3) couldn’t have been better 　

(4) couldn’t have been good

「コンサートどうだった？」「もう最高だったよ。」「最高である；最高だった」は仮定法と比較級（better）を用いて表すことができる。「最高である」は「（実際よりも）よりよいということはあり得ないだろう」ということなので，仮定法過去を使い，It couldn’t be better. と表す。「最高だった」は「（実際よりも）よりよいということはあり得なかっただろう」なので，仮定法過去完了を使い，It couldn’t have been better. と表す。ここでは過去のことを述べているので，後者の表現になる。したがって，(3) が正解。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！
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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第5問。
http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732

“Have you ever concentrated on something ?” “No, I haven’t, [ 5 ]  I can remember.”

(1) as far as 　(2) as long as 　(3) as much as 　(4) as well as

「何かに集中したことがありますか。」「いいえ，ありません，思い出すことができる限りでは。」後ろがＳ＋Ｖになっているので，接続詞の働きをするものを選ぶ。そうすると(1)か(2)になる。(1)の as far as …は，時間的範囲を除く‘程度・範囲’を示し，「…する限り」と訳す。(2)の as long as … は「…でさえあれば」という‘条件’と，「…する限り；…する間は」という‘時間的範囲’を表す。今は記憶の‘程度・範囲’を問題にするので，as far as を用いる。したがって，正解は(1)。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！
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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第4問。
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He heard about a job opening in another company. He applied and had [ ４ ]  .

(1) an accord 　(2) an interview 　(3) a message 　(4) a promise

「彼は別の会社に就職口があることを耳にした。彼は応募して面接を受けた。」accord は「一致；協定」，interview は「面接」，messageは「伝達事項」，promise は「約束」の意。文意が通るのは interview。have an interview で「面接する；面接を受ける」となる。したがって，(2)が正解。ちなみに，「人と会う約束〔予約〕」には promise ではなくappointment を用いる。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第3問。
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[ 3 ]  did you lose so much weight in such a short time ?

(1) How come 　(2) How ever 　(3) How many 　(4) How should　

 

「そんなに短い期間で，一体どうやってそんなにやせたの？」everは how，where，who，what などの疑問詞を強調して，「一体」という意味を表す。(2)の How ever …? は「一体どうやって…なの」の意味。(1)の How come は「どうして」を意味するが，Ｓ＋Ｖが続くので，How come you lost so much …? とならなければならない。(3)の How many は後ろに複数形の名詞をとって「いくつの～」なので，ここでは不可。(4)だと should と did が続いてしまい，英語として成り立たない。したがって，正解は(2)。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第2問。
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American parents today are worried and uncertain about how to [ 2 ] their children.

(1) bring up  (2) grow up  (3) stay up  (4) turn up

 

「今日のアメリカの親たちは，子供の育て方について不安で自信がない。」grow up は「成長する」で，後ろに目的語をとらないので不可。stay up も後ろに目的語をとらないし，意味は「寝ないで起きている」である。turn up ～ は「～の音を大きくする」で，意味的におかしい。bring up ～ が「～を育てる」の意味で，文法的にも意味的にも適当。

したがって，(1)が正解である。bring up と同義の動詞は raise，rear。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！
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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第1問。
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When I was a child, I  [ 1 ]  my parents to tell me a story about the old days.

(1) begged 　(2) demanded   (3) hoped 　④ insisted

 「子供の頃，私は両親に昔の話をしてくれるようにせがんだ。」Ｖ＋Ｏ＋ to 不定詞の形をとる動詞を選ぶ。(1)beg Ｏ to … で「Ｏに…してくれと頼む」の意。文脈的にも合うので，これが正解。(2)は demand to …（…することを要求する）， (3)は hope to …（…することを希望する）の形ならあるが，いずれも，Ｖ＋Ｏ＋ to 不定詞の形はとらない。④は insist that 節（…ということを主張する），insist on ～（～を強く求める）の形で用いられ，insist Ｏ to … とはできない。

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センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！
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紙とペンのご準備を！

ニッポン放送 吉田尚記アナウンサーの司会に注目！

おおお、面白かったー！考えてみればウルトラクイズの司会者になりたかったもんなー！夢が叶った！QT @zkai_z1 超難問コロシアム2014はいよいよ決勝。決勝生放送は11/9日曜13時からニコファーレよりお届け！ http://t.co/PKWENZviOr #超難問コロシアム

― よっぴー (@yoshidahisanori) 2014, 10月 19

Ｚ会の教材担当スタッフが勢ぞろい！

尚、本選の各グループの順位は以下の通りです。

12校を2ブロック（午前の部／午後の部）に分け、各ブロックの1位は決勝へ進むことが出来ます。また、各ブロックの2位で点数が高い方も決勝に進むことができ、計3校で決勝を戦い、優勝を決定します。

組み合わせはこちら↓

本選（午後の部）の模様を会場より生中継しますので、ぜひご覧ください！