チャンネル 動画 記事 (2) 投稿が新しい順 コメント数の多い順 投稿が古い順 コメント数の少ない順 キーワード タグ コラム「科学に必要なこと(第3回) 考察とは『確かさと不確かさのバランス』を考えること」 コメ0 愛媛大学ジュニアドクター育成塾 93ヶ月前 科学(理科)が好き？実験が好き？観察が好き？私が科学者として仕事を始めてから22年になりました。私の科学者としての人生は大きく分けてふたつにわかれていて，前半11年を化学の専門研究者として実験室で過ごし，後半11年を化学教育の研究者として実験室を出てさまざまな場所で活動しています。そこで，今回のコラムで... コラム「科学に必要なこと(第3回) 考察とは『確かさと不確かさのバランス』を考えること」 コメ0 愛媛大学ジュニアドクター育成塾 93ヶ月前 科学(理科)が好き？実験が好き？観察が好き？私が科学者として仕事を始めてから22年になりました。私の科学者としての人生は大きく分けてふたつにわかれていて，前半11年を化学の専門研究者として実験室で過ごし，後半11年を化学教育の研究者として実験室を出てさまざまな場所で活動しています。そこで，今回のコラムで... コラム「科学に必要なこと(第2回) 原理や法則は絶対か？」 コメ0 愛媛大学ジュニアドクター育成塾 94ヶ月前 科学(理科)が好き？実験が好き？観察が好き？私が科学者として仕事を始めてから22年になりました。私の科学者としての人生は大きく分けてふたつにわかれていて，前半11年を化学の専門研究者として実験室で過ごし，後半11年を化学教育の研究者として実験室を出てさまざまな場所で活動しています。そこで，今回のコラムで... コラム「科学に必要なこと(第2回) 原理や法則は絶対か？」 コメ0 愛媛大学ジュニアドクター育成塾 94ヶ月前 科学(理科)が好き？実験が好き？観察が好き？私が科学者として仕事を始めてから22年になりました。私の科学者としての人生は大きく分けてふたつにわかれていて，前半11年を化学の専門研究者として実験室で過ごし，後半11年を化学教育の研究者として実験室を出てさまざまな場所で活動しています。そこで，今回のコラムで...
愛媛大学ジュニアドクター育成塾
94ヶ月前
