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ブループリント(大項目)別の対策動画一覧
- 公認心理師の秘密保持義務
- 公認心理師の秘密保持義務違反
- 名称使用制限と罰則規定?
- 信用失墜行為=法律に違反する行為?
- きょうだいから求められ病状を説明することは、秘密保持義務違反?
- 未成年者の支援事例についての学会発表
- 理論を修正することも必要?
- 自分が兼務している別の機関にクライエントを紹介
- クライエントの情報を大学院の講義資料として配布
- 資質向上の責務における罰則
- 公認心理師法における主務大臣
- 思春期のクライエントの情報提供は保護者にするべき?
02. 問題解決能力と生涯学習
03. 多職種連携・地域連携
- 初回面接と精神科への紹介
- リエゾンの意味
- 公認心理師が市町村役場で里親への措置?
- チーム医療のリーダーシップは移譲される?
- ケア会議での公認心理師の対応
- ケアプラン原案作成は公認心理師の仕事?
- 多職種チームで支援を行う場合、要支援者はチームの一員?
04. 心理学・臨床心理学の全体像
05. 心理学における研究
- 自然観察法と生態学的妥当性
- 主効果と交互作用
- 心理検査における妥当性
- 関与しながらの観察の意味
- 観察法と生態学的妥当性
- ω係数…、信頼性(内的整合性)の検証方法
- クロス集計表の連関の検定
- 順序尺度に適切な散布度
- 量的な説明変数によって1つの質的な基準変数を予測
- ある刺激に条件づけられた反応が、他の刺激に対しても生じるようになる
- 半構造化面接は質問紙型面接?
06. 心理学に関する実験
07. 知覚及び認知
- 錯視と精神(心理)物理学的測定法
- 暗所における錐体細胞
- 先行情報による後続情報の抑制効果
- 長期記憶の保持と脳
- 精神障害に対するスティグマを測定?
- Tip-of-the-Tongue
- プライミングの促進効果と抑制効果?
08.学習及び言語
- サピア・ウォーフ仮説
- 学習理論の系譜における社会的学習理論の位置づけ
- 逃避/回避学習は負の強化?
- 非母語の音韻に対する弁別力
- 劇的で感情を強く揺さぶられる事柄の記憶
- トークンエコノミー法は、好子を用いる?
09. 感情及び人格
- まさかの登場、戸田正直先生
- 感情に対するZajoncの見解
- 顔面フィードバック仮説とジェームズ・ランゲ説
- Eysenck, H.の目論見
- ダーク・トライアド
- Cloninger, C.のパーソナリティ理論
- バーンアウトは他者に無関心?
10. 脳・神経の働き
- 自律神経の基礎
- 甲状腺ホルモンは代謝を促進する?
- 夢を見るのはノンレム睡眠?
- 睡眠と自律神経
- 下垂体と視床下部
- 頭頂連合野
- 神経細胞における活動電位の大きさ
- 神経心理学における固定的なテストバッテリー
11. 社会及び集団に関する心理学
- 説得的コミュニケーション
- 他者の行動を内的に帰属する傾向
- 緊急時の援助行動までの意思決定過程
- 家族システム論における遊離家族
- プロスペクト理論では、損失回避の傾向を説明することができる?
- 感情混入モデル
- 多くの人がいると、一人のときにはするはずの行動をしなくなる
12. 発達
- 発達研究における横断的研究の目的
- 発達の最近接領域
- ストレンジ・シチュエーション
- 老年期に維持される幸福感
- Marcia, J.と同一性確立地位
- Erickson, M.とErikson, E. H.
- 補償を伴う選択的最適化〈SOC〉理論とは?
- 特定妊婦のリスク要因
- 原始反射
- 自閉スペクトラム症(ASD)の性差
- フレイル
- 知能は青年期にピークに達する?
- ワーキングメモリーと加齢
- 悲嘆反応の始まり
- レビー小体型認知症とレム睡眠行動障害
- 1歳半頃から誇りの感情?
- 乳幼児の社会的参照
- 自閉スペクトラム症/自閉症スペクトラム降障害〈ASD〉の特性としての中枢性統合の弱さ
- ライフサイクルと心の健康の関わり
- マルトリートメントを受けた子どもの警戒心
13. 障害者(児)の心理学
- ICF - 国際生活機能分類
- ICD-11と性的健康
- 合理的配慮の実例
- 選択性緘黙はDSM-5 の神経発達症群/神経発達障害群?
- DSM-5 の神経発達症群/神経発達障害群とは?
- DSM-5における知的能力障害
- DSM-5と病気不安症
- DSM-5における注意欠陥・多動症と限局性障害
- DSM-5のPTSDは、症状が1か月以上続いている必要がある
14. 心理状態の観察及び結果の分析
- TEG3
- IES-R
- KABC-II の理論的背景
- KABC-Ⅱの日本語版と米国版
- MASの対象年齢
- WMS-R
- NEO-PI-Rの誠実性と調和性
- 発達障害が疑われる児童に対するアセスメント
- がん患者への包括的アセスメント
- アセスメント面接は非構造化面接?
- 公認心理師がグラスゴーコーマスケール〈GCS〉 ?
- 内田クレペリン精神作業検査における練習効果
- 心的局所論による心の分類とアセスメント
- 普通教育における子どものアセスメント
- アセスメントを目的とした行動観察は質的?
- 新版K式発達検査は、生後100日頃から?
- 普通教育に適する子どものスクリーニング検査の歴史
- wppsi-IIIの特徴
- コース立方体組み合わせテストと言語
15. 心理に関する支援(相談、助言、指導その他の援助)
- 精神力動療法は、クライエントの主観的世界を理解し受容する?
- 精神力動療法では、内的なイメージや思考を変容させる?
- 認知行動療法の世代論
- G. H. Bowerと認知行動療法
- Axline, V.による遊戯療法の原則
- 弁証法的行動療法の背景
- Axline, V.の遊戯療法と陽性転移
- 内観療法のテーマ
- 弁証法的行動療法とスーパービジョン
- エンカウンターグループの適用性
- 森田療法における入院治療
- E. T. Gendlinによるからだで体験される感じ
16. 健康・医療に関する心理学
- 災害派遣医療チーム
- ストレスと自律神経
- ゲーム依存症
- ひきこもり当事者へのアウトリーチ型支援
- 災害発生後早期の支援
- 退院後生活環境相談員
- 解決が困難な事態のコーピング
- M. Friedman
- SOAP診療録のS
- 右中大脳動脈領域の脳梗塞を起こした場合、失語症は発症する?
17. 福祉に関する心理学
- 認知症の最も一般的な型
- 失行は認知症のBPSD?
- マルトリートメントのアセスメント
- 血管性認知症における抑うつやせん妄
- 認知症のケアにデブリーフィング
- 認知症の症状を呈する病態
- 〈DV防止法〉における女性から男性への暴力
- 児童虐待のリスク要因
- レスパイトケア
- PTSDにはDVや虐待により生じたものは含まれない?
- 少子高齢化が進むわが国の現状
- 児童相談所は特別養子縁組を成立させる?
- 就労継続支援B型とは?
18. 教育に関する心理学
- 学校における危機管理 「講座内容のご紹介」
- 学校における危機管理 「事件発生後の対応 – 安否確認の考え方」
- 学校における危機管理 「事件発生後の対応 – 安否確認の内容と教職員の対応」
- 学校における危機管理 「事件発生後の対応 – 引き渡しと待機」
- 学校における危機管理 「事件発生後の対応 – 教育活動の継続」
- 学校におけるチャンス相談
- 有能さや自己決定の感覚は動機づけを高める?
- 高い自己効力感をもたらす要因
- 小1プロブレムと中1ギャップ
- 不登校への支援の目的
- 発音指導は自立活動?
- 非行や暴力と生徒指導提要
- 好成績をとる目的と動機づけ
- 公園で中学生が故意に遊具を壊すことは暴力行為?
- 成績向上を予測された児童の成績が実際に向上する?
- 形成的評価
- 学校における自殺予防教育
- スクールカウンセラーに求められる役割
- 教育の目標は、個性に応じて進路を選択する能力を養うことである?
19. 司法・犯罪に関する心理学
- 少年鑑別所の業務
- Risk-Need-Responsivity model
- 幼児又は児童への司法面接
- 児童相談所の入所処置
- 法務省式ケースアセスメントツールにおける本件態様
- 保護観察において受講が義務付けられたプログラム
20. 産業・組織に関する心理学
- 職場におけるパワーハラスメント
- ワーク・ファミリー・コンフリクト
- 地域障害者職業センターとリワーク・プログラム
- 過労死等の労災補償における支給決定件数
- J. T. Reasonによる安全文化の構成要素
- 1つの事故の背後には同様の状況が300件?
- ストレスチェック制度、労働者の同意がなくても事業者は結果を把握?
- 配偶者が専業主婦(主夫)だと育児休業は取得できない?
21. 人体の構造と機能及び疾病
22. 精神疾患とその治療
- 非定型抗精神病薬
- A群パーソナリティ障害の特徴
- C群パーソナリティ障害の特徴
- 薬物依存における精神依存と身体依存
- 3,4-メチレンジオキシメタンフェタミン
- 薬剤性精神障害
- せん妄における原因の除去
- 物質関連障害における耐性
- パーソナリティ障害への介入
- 統合失調症患者と相対したときの感覚
- 外因性、内因性、心因性
- 強迫症における強迫行動と強迫観念
- 薬理作用とは
- 薬物動態とは
- 薬物における半減期
- 双極性障害の治療
- 不安症と社会経済的地位
- ベンゾジアゼピン系抗不安薬の即効性
- ベンゾジアゼピン系抗不安薬の依存性
- オピオイドの副作用
- 過食性障害と代償行動
- 心的外傷体験の暴露への性差
- 統合失調症の治療
- 変換症
- これからのパーソナリティ障害の診断
- AD/HDに新薬
- 脱抑制型対人交流障害と反応性愛着障害
- 神経性無食欲症における有病率の性差
- SSRIの副作用
- 抗精神病薬の錐体外路系副作用
- 過剰に悲観的で、自分は貧しく、破産すると信じている
- 秩序や完全さにとらわれて、 柔軟性を欠き、効率性が犠牲に
- 緊張病の特徴的な症状
- アレキシサイミア傾向の高い心身症患者の特徴
- アレキシサイミア傾向の高い心身症患者の特徴 - 2
23. 公認心理師に関係する制度
- 病床機能報告制度
- 地域完結型医療
- スクールカウンセラーの任用規定
- 児童・生徒への出席停止
- 校長による転校命令
- 教員の任用における学校運営協議会の意見
- ソーシャルスキルトレーニングと診療報酬
- 医療保護入院
- 医療事故の報告
- 高齢者虐待防止法の対象者
- 高齢者虐待防止法における通報
- 医療観察法における被害者の裁判の傍聴
- 戸籍上の性別が変更できる要件における年齢
- いじめは自分よりも弱い者になされるもの?
- いじめの重大事態では、被害者が望まなくても調査を行う?
- 被災時のケアもスクールカウンセラー等活用事業?
- 3年以上、60歳以上の派遣労働者を派遣できる?
- 障害者総合支援法に基づく地域移行支援の対象者
- 少年院は児童福祉施設?
- 三次医療圏の設定の単位
- 労働契約法における安全配慮義務
- 地域包括支援センターの業務
- 要保護児童対策地域協議会
- 介護保険法における保険者
- 日本の保険診療制度
24. その他(心の健康教育に関する事項等)
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