竹田恒泰 　　　　ブロマガ「日本はなぜ世界で一番人気があるのか」　　　 ▼第八号 　 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平成２４年１２月25日　　                        お題「教育勅語はなぜ世界で認められたか？」 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　その8 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ -- 學を修め、業を習ひ、以て智能を啓發し、德器を成就し、進で公益を廣め、世務を開き -- まず「勉強しなさい」です。 二番目の「業を習い」は、「仕事を身に付けなさい」と。 この二つが筆頭に上がります。 そして、勉強して仕事を習得したら何をしなければいけないかというと、 「知能を啓発する」こと。 さらに「徳器を成就する」こと。 つまり、知能を高めて徳のある人になりなさい、という意味です。 「徳」というのは、仁愛ある心ということです。 他人の立場に立って考える事ができる人を意味します。 徳のある人物になるためには、その徳の器を自分で作らなければならない、と。 そうやって高めた自分を何の為に使うべきか、 教育勅語は次にしっかりと指針を示しています。 それが「進んで公益を広め、世務を開き」の部分です。 勉強して仕事を身につけて知能を高めて、徳を兼ね備えたら、 「公の為にそれを使いなさい」と言ってるのです。 自分の為にではないところがポイントです。 自ら進んで世の為人の為に尽くしなさいというのです。 そして、次。