センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第10問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732
 
Kate ：You look a little worried. What’s the matter ?
Jane ：Oh, dear. Tonight, I’m going out with John.   [ 10 ]
Kate ：Why don’t you borrow something of mine ?(1)And I’d like you to lend me your dress.
(2)And I haven’t got anything to wear.
(3)And I might as well stay home.
(4)And I wish I were as active as you

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第9問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732
 Sam ：I’ve been sick since last night.
Amy ： [ 9 ]  Maybe it was something you ate.
Sam ：It probably was. I was sick to my stomach.(1)How are things going ?
(2)None of your business.
(3)So what ?
(4)That’s too bad.サム　　：昨夜から体の具合がよくないんだ。
エイミー：  ９   食べ物のせいかもしれないね。
サム　　：たぶんそうだ。吐き気がしたんだ。(1)「調子はどう？」
(2)「あなたの知ったことではない。」

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第8問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732The words we use to label an event  [ 8 ]  to a great extent how we respond to it.
(1) depend 　  (2) determine 　  (3) let  (4) matter「私たちがある出来事を分類するのに使う言葉は，その出来事に対する私たちの反応の仕方を大いに決定する。」to a great extent は「大いに」を意味する副詞句の働きをする。how we respond to it は「私たちがそれに対して反応する仕方；私たちのそれに対する反応の仕方」を意味する名詞節であるから，この名詞節を目的語にし得る他動詞を選ぶ。(1

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第7問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732
 Animals,   [ 7 ]   themselves, do not disturb the balance of nature.
(1) having left 　(2) leaving by 　(3) leaving go of 　(4) left to
 
「動物は，放っておかれると，自然のバランスを乱さない。」選択肢を見ると，空所には分詞構文が入ることがわかる。いずれも文の主語Animals が意味上の主語ということになる。自動詞の leave には「去る；出発する」の意味しかないが，この意味では文意が成り立たないので，自動詞として使われている(2)は不可。ここでは他動詞として用いられるのが適当。(4)は

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第6問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732
 
“How was the concert ?” “It [ 6 ] .”
(1) couldn’t be better
(2) couldn’t be good
(3) couldn’t have been better 　
(4) couldn’t have been good
 
「コンサートどうだった？」「もう最高だったよ。」「最高である；最高だった」は仮定法と比較級（better）を用いて表すことができる。「最高である」は「（実際よりも）よりよいということはあり得ないだろう」ということなので，仮定法過去を使い，It couldn’t be better. と表す。「最高だった」は「（実際よりも）よりよいとい

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第5問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732
“Have you ever concentrated on something ?” “No, I haven’t, [ 5 ]  I can remember.”
(1) as far as 　(2) as long as 　(3) as much as 　(4) as well as
 
「何かに集中したことがありますか。」「いいえ，ありません，思い出すことができる限りでは。」後ろがＳ＋Ｖになっているので，接続詞の働きをするものを選ぶ。そうすると(1)か(2)になる。(1)の as far as …は，時間的範囲を除く‘程度・範囲’を示し，「…する限り」と訳す。(2)の as long as … は「…でさえあれば

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第4問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732
He heard about a job opening in another company. He applied and had [ ４ ]  .
(1) an accord 　(2) an interview 　(3) a message 　(4) a promise
「彼は別の会社に就職口があることを耳にした。彼は応募して面接を受けた。」accord は「一致；協定」，interview は「面接」，messageは「伝達事項」，promise は「約束」の意。文意が通るのは interview。have an interview で「面接する；面接を受ける」となる。したがって，(2)が正解。ちなみに，「人と会

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第3問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732
[ 3 ]  did you lose so much weight in such a short time ?
(1) How come 　(2) How ever 　(3) How many 　(4) How should　
 「そんなに短い期間で，一体どうやってそんなにやせたの？」everは how，where，who，what などの疑問詞を強調して，「一体」という意味を表す。(2)の How ever …? は「一体どうやって…なの」の意味。(1)の How come は「どうして」を意味するが，Ｓ＋Ｖが続くので，How come you lost so much …? とならなければならない。(3)の Ho

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第2問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732
American parents today are worried and uncertain about how to [ 2 ] their children.
(1) bring up  (2) grow up  (3) stay up  (4) turn up
 「今日のアメリカの親たちは，子供の育て方について不安で自信がない。」grow up は「成長する」で，後ろに目的語をとらないので不可。stay up も後ろに目的語をとらないし，意味は「寝ないで起きている」である。turn up ～ は「～の音を大きくする」で，意味的におかしい。bring up ～ が「～を育てる」の意味で，文法的にも意味的にも適当。

センター試験まで2か月！センター試験クイズみんなで解いてみよー！の英語の解説、第1問。http://live.nicovideo.jp/watch/lv199652732
 
When I was a child, I  [ 1 ]  my parents to tell me a story about the old days.
(1) begged 　(2) demanded   (3) hoped 　④ insisted
 「子供の頃，私は両親に昔の話をしてくれるようにせがんだ。」Ｖ＋Ｏ＋ to 不定詞の形をとる動詞を選ぶ。(1)beg Ｏ to … で「Ｏに…してくれと頼む」の意。文脈的にも合うので，これが正解。(2)は demand to …（…することを要求する）， (3)は hope to …（…することを希望する）の形ならあるが，いずれも，Ｖ＋Ｏ＋ to 不定詞の形はとら