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2018年6月17日(予備日6月23日)にジュニアドクター育成塾第2期生の選抜試験を実施しました。
選抜試験は,
選抜試験は,
- 思考力試験
- 実験観察技能試験
- 情報整理力試験
1 思考力試験
思考力試験は,課題解決のための考える力をはかることが目的です。
図1 思考力試験
4つの研究テーマからひとつを選択して,探究活動における課題解決の方法を考えました。以下に例を示します。
問題一例太郎さんと次郎さんは,フィルムケースに水と発泡入浴剤を入れて飛ばすフィルムケースロケットの研究をしている。できるだけ遠くまで飛ぶ条件を探しているとき,花子さんが通りかかった。花子さんを加えた3人は発射条件について考えることにした。次郎「どうすれば,フィルムケースロケットの飛んだキョリをうまくはかれるかなあ」花子「うーん……そうだ! ななめに飛ばしたらどうかしら」太郎「なるほど。良い手かも。ななめに飛ばせば,ロケットが落ちるまでのキョリをはかることで,飛んだキョリをはかれそうだ」次郎「じゃあ,発射台を作らないといけないね」花子「③発射台は,どんな材料で,どんな形のものがいいかしら?」問 下線部③のフィルムケースロケットを飛ばすための発射台の設計図(せっけいず)を描いてください。発射台は,あなたが自分自身で作ることができるように,できるだけ具体的でなくてはなりません。
など9問の問題に回答します。
2 実験観察技能試験
実験観察技能試験は,探究的活動における挑戦する力をはかることが目的です。
図2 実験観察技能試験
実験課題はフィルムケースロケットで,到達目標を『できるだけ遠くまで飛ぶ条件』としました。
飛ぶキョリが決まる条件は3つあります。
- 発泡入浴剤
- 水の量
- 発射角度
3 情報整理力試験
実験や観察で得られたデータを,だれにでも伝わるように表現する力をはかります。
図3 情報整理力試験
研究では実験や観察で得られたデータの意味を考えなければいけません。
- 実験で,どのようなことが明らかになったのでしょうか。
- 目標は達成されたのでしょうか。
- 目標を達成した(もしくはしなかった)と考える理由はなんでしょうか。
以上,3つの試験などによって選抜を実施しました。