日本狂職員組合ってあるじゃないですか。
おっと字が違うな、こっちです。略して日教組ですね。
この日教組というのは学校現場でとんでもない偏向教育をやっていることがあります。
もちろん全部が全部というわけではないでしょう。
ただね、偏向教師が多いのも事実です。
現在日教組教育研究全国集会というものが開かれています。
いかにして日本を滅ぼすのかについてやってるのかな？
６日に開幕した教研集会では、生徒たちに憲法改正を目指す安倍晋三首相や「天皇制」への批判をあおるなど、今年も日教組のイデオロギーを一方的に押し付けようとする偏向的な授業が報告された。（中略）
「国民主権」の説明では「国の行く末を最終的に決定する力、これが主権。それが国民にある、と書かれている。総理大臣にある、とは書かれていない。それなのに安倍さんは？」と問いかけ、やはり「首相批判」をあおった。（中略）
さらに「天皇が、戦後何ら責任を問われなかった」と、昭和天皇の戦争責任を強調するなど「天皇制」批判を展開。「そのようなことを熱く語るがゆえに、なかなか授業が進まなかった」などと振り返った。
偏向授業誇らしげに報告 「建国記念の日は嘘だらけ！？」「主権は国民。首相ではない」－
産経新聞2015.2.7
http://www.sankei.com/life/news/150207/lif1502070008-n1.html
この人たち間接民主制とか理解してないでしょ。
色々な意見を紹介して、じゃあ考えてみましょうというならわかりますよ。
でもこれって教師のイデオロギーに沿うように誘導しているだけですからね。
あ、でもやっぱり日教組は偏向教育だけではない。ユーモアもありますね。
全体集会で、日教組の加藤良輔・中央執行委員長は教育の現状について
「価値観を押しつけるような教育の営みが今後展開されるようならば、疑問の声を上げ続けたい」とあいさつ。
これは痛烈な自己批判です。イデオロギーを押し付けているのは一体誰か。
ちなみに去年は熱心な反原発授業や自衛権すら否定する発表が行われていたようです。
鳥取県の教員が発表した中学校の公民の授業リポートも、政府見解とは異なる方向に生徒を誘導しようとするような内容だった。憲法９条の解釈について、（１）自衛戦争も放棄（２）侵略戦争は放棄しているが自衛権は認めている（３）個別的自衛権だけでなく集団的自衛権も認められる－という３つの選択肢を提示して生徒に選ばせた上、教員自身は（１）の解釈を支持すると生徒に表明し、理由を説明するという授業だ。
沖縄県の尖閣諸島をめぐる問題も取り上げ、「中国海軍が尖閣諸島を“奪還”するため大艦隊を出撃させた。自衛隊と在日米軍は迎撃態勢をしき、政府は憲法９条の解釈を変更して集団的自衛権の行使を宣言した。このような事態を生じさせないため、日本がとるべき行動は何か？」との課題を提示。生徒からは軍事力や金銭で解決する意見が多く出されたが、教員は「徹底して戦争を回避する」という意見を評価。この日の発表で「武力を持たないことがいかに大切かということで授業を進めている」と説明した。
「価値観を押しつけるような教育展開なら疑問の声上げ続けたい」日教組教研集会、山梨で始まる
産経新聞2015.2.6
http://www.sankei.com/life/news/150206/lif1502060008-n1.html
もう病院行った方がいいんじゃないのこの人。
お花畑とかいうレベルの話じゃないですよ。
中国のスパイじゃないかと疑うほどです。
戦争を避けるのは当たり前の話ですけど、こっちが嫌だって言ったって向こうが攻めてくるんですよ。
そこで帰れと言ったって帰るわけないでしょう。
じゃあこのアホが言うように戦争避けるにはどうしたらいいか。
中国の奴隷になることです。よこせと言われればあげる。これで戦争は避けられるでしょう。
しかし日本が中国化したら間違いなく民族浄化が始まりますよ。
だってもう実績あるんだから。チベットウィグルで。
結果としてより多くの国民が苦しむことになりはしないでしょうか。
本当にこうした狂った教師がいることによってまともな教師まで風評被害にあいますよ。
日教組は解体して、どうぞ。
（ KAZUYA ）
日教組の全国集会の記事については、
花田さんの週刊誌欠席裁判でも取り上げました。
本気で気が狂ってますよね。
真実がどんどんネットにでてきているのに、
いまだにGHQ史観というか、日本悪し史観で
さらにやたらジェンダーなんですよね。
「スカートはくのを強制させられている。」
「君づけをやめて、さんで統一しましょう」
なんて本気でやっている。
男女区別だけでなく、競争まで否定して
日本弱体化に日々血道を上げているようです。
本当に困ったものです。
（ 和 田 ）
