フレデイ タンさん のコメント
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かつて、日本は最も教育に力を入れている国とみられていた。第二次大戦後、日本は世界第二の経済大国になったが、その理由の一つが教育の重視とみられていた。
今日、経済は、通信分野(5 G )の充実で通信、医療、建設、教育等様々な分野の技術開発が想定されている。これに新たにどう対応するかで、教育は極めて重要な意味を意味を持つ。
こうした中で、日本はここ数年 OECD 内で教育機関向けの公的支出が極めて低い状態が続いた( 2016 年の初等教育から高等教育の公的支出が国内総生産に占める割合は、日本が 2.9 %と、 35 か国中最下位)が、本年もこれが継続した。
この状況は将来日本が国際競争力を失う可能性が高い。
A -1 事実関係1
「日本の教育、公的支出低調 17 年 OECD 調査」(日経)
経済協力開発機構( OECD )は 8 日、 2017 年の加盟各国などの国内総生産( GDP )に占める、小学校から大学に相当する教育
何度も取り上げて申し訳ないですが、マハテール元首相を尊敬してますので、どうしても、マレー半島に私の関心が向かいます。この半島はれっきとした大英帝国の植民地でした。植民地の状況では、学校と言えば、華僑の商業学校、マレー系住民にはコーランを教える学校があるだけで、国民生活向上、国家の知性を向上させる、とかの高度レベルの概念は誕生しません。だって、そうでしょう。現地住人は英国のサーバントになるんだから、教育なんか必要ないのです。
安倍政権は歴史修正に異常に関心を示しただけです。日本人全員が米国の召使であれば十分ですから、科学教育を特に毛嫌いします。科学精神が日本人に育まれれば、日本のコロニー状態に気が付く。これでは困ります。従順なサーバントであれば結構。
自民党の政権がこのまま続けば、経済の没落は免れないのです。今の米国みたいに。その結果、東京の半分がスラム街になるのです。その来るべき苦境を回避するには、日本独立の理念構築が不可欠です。日本の真の知識人はその理念の構築に汗を流さねばなりません。
ドイツ没落の時にドイツ哲人ハイデッガーが「大地と血」と言う情熱の理念を打ち出しました。それに倣って、日本列島の住民は独立の為の情熱の理念を持たねばならないのです。
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