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めっちゃ嬉しい情報…!自分も講義の内容、友人のためにまとめて冊子とか作ってるのでモチベーションあがります!!
今日もいい事教えてもらいました。
自己解説かぁ!人に教えるように覚えていけば覚えやすいのね。なるほどです!
兄貴の情報、相変わらずタメになりやす…!!
とりあえず自己解説がすごいという事を自己解説します。
「要約する」と「自己解説をする」の違いがイマイチわかってません(不勉強ですいません)。
「自己解説」って結局、その内容を噛み砕いて自分に説明すると言う事なので、言ってみれば「要約」にならないのかなと思ったり。それとも、「何も見ずに言語化する(書く・言う)」ということが重要なのでしょうか?
手に質問させて自己解説してます。
パペットを使うこともあります。
呼び水になって良い感じ。
手に質問させて自己解説してます。
パペットを使うこともあります。
呼び水になって良い感じ。
>>6
要約は自分の言葉で限定的にフォーカスするイメージがあるかな?要するに〜みたいな
自己解説は、その辺自由ってこと?前提は何?、解決策は?、類似点は?より具体性が必要になるのかも??
郷中教育を復活させ、現代風にアレンジするべきと思いました
アクティブラーニングについてのパレオさんの見解をお伺いしたいです!
ラーニングピラミッドは根拠がないという話を読んだことがありますし、
そもそもアクティブラーニングとは何を指してるのか、曖昧な部分もあるのですが、
講義を受けたり、本を読んだりするだけよりも、
他の人に教えたり、実際にやってみたり、討論したりする方が学習内容の定着率が高い、ということから、
「だからこれからは教え合い、話し合い、活動だ」という風な話だと思うのですが、
実際は、おそらく、教え合ったり話し合ったりする前に、自ら講義を受けたり本を読んだり動画を見たりしておいて、
その上で、人に教えたり、話し合ったり、もしくは紙に書き出したりするのがいい、
という感じなのでしょうか?